Akademia Zarządzania Dydaktyką Akademicką
21 lutego 2025 roku odbyła się uroczysta inauguracja II edycji kompleksowego programu rozwojowego pn. Akademia Zarządzania Dydaktyką Akademicką (AZDA). Akademia Zarządzania Dydaktyką Akademicką to cykl szkoleń i warsztatów skierowanych przede wszystkim do kierowników jednostek dydaktycznych, a częściowo także przewodniczących rad dydaktycznych Uniwersytetu. Program po raz pierwszy został zrealizowany w poprzedniej kadencji władz rektorskich, będąc odpowiedzią na potrzebę integracji działań w obszarze projektowania i zarządzania procesem kształcenia, wymiany doświadczeń pomiędzy jednostkami organizacyjnymi uczelni oraz profesjonalnego przygotowania do realizacji merytorycznych działań w tym obszarze. II edycja programu zakończy się w lutym 2026 roku.
26 lutego 2026 roku odbyła się graduacja II edycji programu Akademia Zarządzania Dydaktyką Akademicką (AZDA). Roczny cykl szkoleń i warsztatów ukończyło ponad 65 osób – przede wszystkim kierowników jednostek dydaktycznych Uniwersytetu Warszawskiego.
AZDA to kompleksowy program rozwojowy, który łączy teorię z praktyką i wspiera rozwój kompetencji w zakresie zarządzania procesami dydaktycznymi. Druga edycja rozpoczęła się 21 lutego 2025 roku i obejmowała ponad 70 godzin szkoleń i warsztatów, poświęconych m.in.:
- tworzeniu programów studiów,
- prawnym i praktycznym aspektom kompetencji kierowników jednostek dydaktycznych,
- narzędziom i technikom promocji kierunków studiów,
- zielonej transformacji w dydaktyce,
- zarządzaniu sytuacjami kryzysowymi.
–Bardzo dziękuję organizatorom drugiej edycji Akademii oraz wszystkim jednostkom zaangażowanym w przygotowanie oferty szkoleniowej. Gratuluję uczestnikom, którzy ukończyli program AZDA. Obejmuje on szeroki zakres tematyczny, pozwalając na rozwój kompetencji, wymianę dobrych praktyk i poszerzenie sieci kontaktów naukowych – podkreślił prof. Maciej Raś, prorektor UW ds. studenckich i jakości kształcenia.
Program AZDA odpowiada na potrzebę spójnego podejścia do projektowania i zarządzania procesem kształcenia, sprzyja współpracy między jednostkami uczelni oraz wspiera rozwój kadry w realizacji zadań dydaktycznych.
